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Lee detenidamente los dos textos, poniendo especial atención a comprender los párrafos, frases y palabras que están en negrita. Se trata de las dos posturas que se dieron en EE UU a la hora de afrontar la salida de la crisis económica llamada Gran Depresión.

Responde a estas cuestiones:

1. Resume los dos textos:
   • Texto A:  ¿cómo explica la crisis?
     • ¿Qué fases señala?
     • ¿Qué causas encuentra?
     • ¿La crisis fue coyuntural o estructural, según el autor?. Explica las diferencias entre coyuntura y estructura.
   • Texto B:
     • ¿cómo explica la crisis?
     • ¿Qué fases señala?
     • Señala cuatro factores por los que, según el texto, la crisis pasó de ser coyuntural a estructural. Explícalos.
     • ¿Cómo explica el texto el nuevo papel del Estado?
2. ¿A qué causas internas se refiere el texto A, en su segundo párrafo? Explica qué es un crack bursátil y las causas del de 1929.
3. Compara las dos visiones de la crisis:
   • Señala las diferencias entre las dos visiones expuestas en los textos.
   • Intenta explicar los intereses políticos que pudiesen encontrarse tras estas dos interpretaciones.
4. El texto A habla, en su primer párrafo de «una recesión cíclica normal», ¿a qué se refiere?.
5. Esquemáticamente señala los factores que nos permiten hablar de una crisis estructural de 1929, utilizando lo señalado en el texto y lo trabajado con la presentación.
6. De las ideas expuestas en el texto B, señala que medidas para salir de la crisis podrían deducirse.
7. Trata de identificar los dos textos.